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深入推進“互聯網+教育”,激發教育改革發展新動能

信息來源:惠農區教體局 信息錄入:張敏 發布時間: 2019-11-28  瀏覽量:218

  惠農區人民政府以促進教育公平為導向,以提升教育質量為核心,持續推進“互聯網+教育”建設,不斷深化“三通兩平臺”普及應用,促進信息技術與教育教學深度融合,著力推動教育領域綜合改革。

 

  推進“三通”建設,不斷夯實設施基礎。一是推動寬帶網絡校校通提速擴容。投入資金386萬元,建設惠農教育城域網,全區13所學校實現千兆光纖接入,7所學校五百兆光纖接入,校園無線局域網實現全覆蓋,安裝視頻會議及遠程網絡教研系統24套,打造校際互聯互通的教育信息化環境。二是推動優質資源班班通提質增效。累計投入資金4000萬元,建設“班班通”多媒體教室425間、計算機教室40間、全自動高清錄播教室17 間、平板智慧教室13間。中小學師機比、生機比分別達到1:1、6:1,多媒體教室占比率達100%。爭取自治區專項資金400萬元,建設在線互動課堂42個,2019年底,全區所有中小學將通過雙師課堂、遠程網絡教研,實現優質教學資源共享。三是全力打造數字化校園。投入375萬元,完善校園安全防控體系,實現25所中小學幼兒園公共區域監控全覆蓋。投入25萬元,更新中考體育考試信息化設備。全面提高考考務指揮科學化管理水平,利用信息技術手段完成2019年度全區高考志愿填報、人臉識別、信息采集等工作,以信息化推動考試招生現代化。四是加強教育網絡安全建設。建立健全教育網絡安全監測預警和技術防范機制,增強處理突發事件能力。加強網絡安全信息員隊伍建設,提高教育網絡安全防護水平。

 

  深化融合應用,推動教育教學改革。一是全面推進寧夏教育云大平臺應用。依托寧夏教育云平臺開展學校管理和信息化應用工作,全區學校、教師、學生空間開通率均達100%,教學助手軟件應用面達80%。2019年開展區域教研活動14 次、上傳資源2.3萬條、下載資源1.5萬次。2018年,市四中、市十五中被教育部評為“人人通空間”應用優秀學校。二是實施人工智能助推教師隊伍建設。大力實施“教師信息技術應用能力提升工程”,舉辦各類培訓20場次,培訓校長、教師4300人次。推廣使用“洋蔥數學”、“作業盒子”、教學行為分析系統等智能教學軟件,支持教師實施個體精準教學。參加“一師一優課、一課一名師”評比,曬課3156節,獲教育部優課55節,自治區優課78節。2017年12月,順利通過自治區教師信息技術應用能力提升工程驗收。三是創新課堂教學模式。在6所中學積極探索翻轉課堂教學,市二中開設數字教學班16個,借助北京四中網校資源平臺,開展“數字化自主學習”試點工作促進課堂教學改革。四是利用大數據分析技術,提升教育教學決策水平。應用網絡閱卷系統,開展九年級中考模擬統測、期末質量監測工作,通過大數據全面分析學校、教師、學科、學生成績,形成《惠農區教學質量檢測分析報告》,指導學校改進教學教研工作。

 

  突出公平共享,促進優質均衡發展。一是共建共享優質教育資源。建設惠農區優質數字資源庫,發揮名師常態化引領、輻射作用,建設名師網絡工作室13個,共享資源2312件,上傳各類微課1520件,豐富中小學網絡優質教學資源。二是優化提升區域教研活動。開展“信息技術與學科教學深度融合”教研活動,組織教研共同體研討4次、優質課觀摩2次,依托在線互動課堂系統實現“網上觀課”、遠程“交互評課”。三是實施教育精準扶智工程。投資27萬元,建設在線課堂4個,組建市二小+簡泉小學,市十五中+回民學校網絡扶智專遞課堂2對,開展城鄉同課異構活動6次,逐步打造“優質校帶薄弱校”、“骨干教師帶普通教師”網絡帶動模式,推動城鄉教育一體化發展進程。四是培育教育信息化應用亮點 。堅持試點先行、以點帶面,爭取自治區專項資金120萬元,建設惠農小學智慧校園示范校,探索“互聯網+創客教育”。投入資金50萬元,配備市十五中教學行為分析系統、VR(裸眼3D)地理教室等人工智能教學設施,助推教師隊伍建設,打造一批各具特色、成效顯著的信息化試點學校, 樹立典型,引領示范,積極穩妥推進“互聯網+教育”建設進程。

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